10 tips voor sterke leescompetenties

Els Plessers en Lena Heynen van de lerarenopleiding kleuteronderwijs aan de Erasmushogeschool in Brussel nodigden auteur Floortje Debacker uit voor een lezing over poëzie in de kleuterklas voor studenten van de tweede bachelor Kleuteronderwijs.

“Floortje is een spontane en enthousiaste spreker. Ze past zich goed aan het doelpubliek van hogeschoolstudenten aan. Op korte tijd geeft ze heel veel voorbeelden van goede kinderpoëzie, waardoor de studenten meteen materiaal hebben om mee aan de slag te gaan. Voor de lezing gaven verschillende studenten aan dat ze niets met poëzie hadden of zelfs alleen slechte herinneringen hadden aan poëzie in hun schoolcarrière. Aan het eind van de lezing hadden ze zelf toch een aantal gedichten gevonden die hen aanspraken en dachten ze enthousiast mee over manieren om er in de klas mee aan de slag te gaan. Kortom, de studenten waren enthousiast en zaten achteraf vol ideeën om met poëzie aan de slag te gaan.”

Op basis van de auteurslezing van Floortje deelt Lena drie tips om via poëzie de leescompetentie te versterken (zie onderaan dit artikel).

🎤 Nodig Floortje uit voor een auteurslezing via haar auteurspagina.

Hoe maak je lezers van tieners? Journalist Katrien Elen schreef er een artikel over voor De Standaard. “Weinig zet zo aan tot lezen als een goed gesprek over boeken met medelezers. Het is de reden waarom ik samen met mijn collega’s van het literair collectief This Is How We Read tour langs bibliotheken en culturele organisaties. Anderhalf uur praten over boeken wakkert het leesvuur aan. Maar als je echt aan leesbevordering wilt doen, kun je je niet beperken tot een publiek dat blind de weg kent naar de bibliotheek. ‘Wat als we met vijftien- tot achttienjarigen in gesprek gaan?’ stelde collega (en moeder van drie) Barbara De Munnynck voor. ‘Die staan op het punt om de stap te zetten naar de volwassenenliteratuur, maar amper 17 procent van de vijftienjarigen zou volgens de PISA-resultaten nog graag lezen.’ Al doende gingen we het een en ander begrijpen over hoe jongeren wel en niet te enthousiasmeren zijn rond literatuur.”

Op basis van hun auteurslezingen delen Barbara en Katrien vijf tips (zie onderaan dit artikel).

🎤 This Is How We Read, dat zijn naast Katrien Elen en Barbara De Munnynck ook Eveline Janssens en Kurt Van Gasse. Lees meer over de verschillende lezingopties op de auteurspagina’s van Barbara, Katrien en Kurt.

Jan Uyttendaele was leraar aan het H. Maagdcollege van Dendermonde, hoofdlector aan de lerarenopleiding van de Thomas More Hogeschool in Turnhout en praktijklector aan de lerarenopleiding van de Faculteit Letteren van de KU Leuven. Jan is gepassioneerd door de canon van de Nederlandse literatuur, die bedoeld is als leidraad voor leerkrachten, leesclubs, bibliothecarissen, uitgevers en lezers. Aangezien de auteurs van die canon allemaal overleden zijn, ziet Jan het als zijn missie om hun werk te promoten en ervoor te zorgen dat ze vandaag nog altijd gelezen worden.

Jan biedt twaalf verschillende lezingen aan, die zijn ingedeeld in drie reeksen rond hetzelfde thema:

• Helden of schurken? Middeleeuwse verhalen in nieuw perspectief.
• Gewijde maagden of gewaagde meiden? Vrouwen in de middeleeuwse cultuur en literatuur.
• Onsterfelijke jeugdschrijvers.

Elke reeks vormt een geheel, maar een aparte lezing uit een van de drie reeksen is altijd mogelijk. In elke lezing streeft hij naar een evenwicht tussen aandacht voor de literair-historische context én voor de actuele betekenis van het werk.

Jan biedt heel veel leermiddelen aan via KlasCement (inloggen verplicht).

🎤 Nodig Jan uit voor een auteurslezing via zijn auteurspagina.

Kurt Morissens is al meer dan twintig jaar professioneel actief in de stripwereld en houdt ervan om de complexe stripgeschiedenis toegankelijk en levendig te brengen. Of hij nu voor een klas vol nieuwsgierige kinderen staat of een zaal toespreekt vol stripfans, hij weet zijn publiek altijd te boeien. Zijn lezingenaanbod is heel breed:

• De geschiedenis van de strip: Van de eerste krantenstrips tot moderne graphic novels, met veel beeldmateriaal én tastbare voorbeelden.
• Censuur in strips: Een lezing die het debat opent over vrijheid van meningsuiting, opvoeding en maatschappelijke normen.
• De graphic novel: Wat maakt dit genre zo literair en geliefd bij jongeren en leerkrachten? Kurt duidt, definieert én inspireert.
• Geschiedenis in strips: Hoe beeldverhalen ons helpen het verleden te begrijpen – ideaal voor educatieve settings.

🎤 Nodig Kurt uit voor een auteurslezing via zijn auteurspagina.