Philip Maes
Over de auteur
  • Kinder- en jeugdauteur
  • Auteur
  • Performer
  • Bloemlezer
Contactgegevens
Na verschillende jaren in de journalistiek, overlevend op frieten en gehakt, schakelde Philip over naar de reclamesector als copywriter. Hij liep zich warm bij het Amerikaanse DMB&B, stapte over naar Grey, belandde vervolgens bij VVL/BBDO en Saatchi & Saatchi waar hij Creative Director werd. Ondertussen rolden de awards binnen: Creative Newspaper, CCB Gold en Silver, Effie Awards, ADCE & Cannes lions.
In 1997 verliet hij het Brusselse bureauleven en begon een one-man-band bedrijfje als freelancer, gespecialiseerd in radioreclame. Dat leidde tot een samenwerking met het Geluidshuis waar Philip het eerste van een reeks Hoorspelen (6-12 jr) uit zijn klavier toverde: De Nachtegaal. Gevolgd door De Wilde Zwanen, De Mestkever, de Reisgenoot etc… Voor Lannoo maakte hij een originele luisterboek versie van Peter & de Wolf. Hij schreef ook de audiotour van het vernieuwe Plantijn & Moretus museum en de ‘Meet the Masters’ tentoonstelling in het Brusselse DynastiePaleis.
Na de succesvolle audioreeks Kabouter Korsakov (4-6 jr), vroeg de Standaard Uitgeverij hem om een nieuwe reeks luisterboeken te bedenken. Dat werden de Sprookjeshuwelijken, waarbij twee sprookjes met elkaar trouwen. In 2019 verscheen ‘Buffalo Bill en de Kleine Zeemeermin’, recent gevolgd door ‘Ali Baba en De Zeven Dwergen’. Een reeks die erg aanslaat bij beginnende lezertjes.
Philip is als acteur en regisseur verbonden aan Koninklijk Toneelgroep Streven. Als zanger/gitarist maakt hij deel uit van het gelegenheidsbandje ‘Sitting on the cat’. Hij is getrouwd, vader van 4 en woont in het Antwerpse.

  • Buffalo Bill en De Kleine Zeemeermin (Davidsfonds, 2019) - Boek voor kinderen
  • De Zevenmijlslaarzen (GH, 2012) - Boek voor kinderen
  • De Nachtegaal (GH, 2007) - Boek voor kinderen
  • Peter & de Wolf (Lannoo, 2007) - Boek voor kinderen

Doelgroep & inhoudelijke aanpak

Leeftijd:

  • - 6 jaar
  • 6 - 8 jaar
  • 9 - 10 jaar
  • 11 - 12 jaar

Nadere omschrijving doelgroep:

  • Bibliotheken
  • Beginnende lezers
  • Kinderen met leesproblemen
  • Kunst- en cultuurcentra
  • Personen met een migratieachtergrond
  • Personen voor wie Nederlands de tweede taal is
  • Scholen

Opmerkingen:

Inhoudelijke aanpak lezingen:

Dit is geen typische ‘auteur leest voor, publiek luistert braafjes’ vertoning. Integendeel! De jonge lezers nemen actief deel:
Zo kunnen ze het verhaal meelezen, met het boek op schoot, terwijl ik het met veel poeha breng, inclusief geluidseffecten en muziek. Als ze het boek niet (bij) hebben, projecteer ik stukken tekst zodat ze al lezend mee kunnen volgen.
En er is meer. In ‘Ali Baba en de Zeven Dwergen’ doe ik wel 20 verschillende stemmetjes. Misschien zijn er kinderen die eens graag zo’n stemmetje willen doen? Die eens in de huid van een personage willen kruipen terwijl ze een stukje tekst voorlezen? Die mogen dan achter de microfoon plaatsnemen en een dwergje spelen. Of één van de 40 rovers!
Ik laat horen welke stemmetje ik aan een personage heb gegeven. En daar mogen ze dan hun eigen interpretatie aan geven. Ondertussen projecteer ik grappige illustraties op een groot scherm.
Zo maken we telkens een nieuwe ‘live’ versie van dit Luisterboek. Terwijl we samen door het verhaal gaan, wordt ook duidelijk hoe zo’n luisterboek tot stand komt: het verhaal, de verschillende personages met elk hun eigen karakter en stemmetje, grappen, grollen, geluidseffecten en … muziek. Ik sta ook stevig stil bij de verschillende versies van onze themamuziek. Net als het typische ‘James Bond’ thema, hebben wij een Sprookjeshuwelijk thema gecomponeerd. Dat hebben we in verschillende versies: spannend, romantisch, droevig, dreigend, vrolijk etc.. Ik laat hen een video zien van de opname in de studio. Misschien willen de kinderen wel ‘een gezicht trekken’ bij elk thema: droevig kijken, angstig, vrolijk, verliefd.
Hetzelfde doen we met geluidseffecten. Hoe klinkt een grote hond? En een kleine? Wat voor geluid maakt een geitje? Wat hoor je als iemand pardoes tegen een boom loopt? We laten verschillende geluiden horen en de kinderen moeten raden wat het is.
Zo ervaren jonge lezers hoe spannend en leuk een boek kan zijn. Hoe leuk lezen kan zijn. Hoe ze zelf zo’n verhaal tot leven kunnen brengen door het ‘live te brengen’ of te zien hoe het ‘live’ gebracht wordt. En natuurlijk ook nadien gezellig thuis opnieuw in hun hoofd beleven, terwijl ze het heerlijk lezen. En herlezen. Misschien kunnen ze wat vriendjes uitnodigen om het samen (online) te lezen, waarbij ieder van hen een karakter speelt?


Thema's en trefwoorden

Thema's

Fantasy, Sprookjes & Legendes, Humor

Trefwoorden

Avontuur, Muziek, Spanning, sprookjes, Verhalen

Opmerkingen

Praktische aanpak lezingen

Methodes

Gebruik verschillende media (muziek, video, PowerPoint, ...), Performance, Vertellen, Voorlezen

Materiaal

Beamer, Illustraties, Micro, Muziek, Video/film

Praktische aanpak

Ik heb een groot scherm nodig, een beamer en een geluidsinstallatie. Graag ook enkele microfoons, zodat kinderen kunnen meedoen. Die sluit ik aan op mijn Mac. Dan nog een glaasje water om te keel vochtig te houden.

Duur

45 minuten

Voorkeurdagen

Nee

Samenwerking

Neen. I’m a one-man-band.

Tarief

Prijs 1e lezing/dag:250,00 euro
Prijs 2e en 3e lezing/dag:250,00 euro
Extra bijdrage voor grote groepen: euro
Extra bijdrage voor lezingen op maat en bijzondere opdrachten: euro
OpmerkingDe prijzen zijn exclusief vervoers- en andere onkosten.