Linda Van Mieghem
Over de auteur
  • Kinder- en jeugdauteur
  • Auteur
Contactgegevens
Linda Van Mieghem
+32 3 312 23 71
linda.vanmieghem@scarlet.be
Linda Van Mieghem (1948) is schrijfster van kinder- en jeugdboeken. Ze volgde een graduaatsopleiding plastische kunsten, gaf jarenlang les aan kinderen en volwassenen en is ook altijd actief geweest als kunstenares. Ze is geïnteresseerd in milieu, bekommerd om o.a. sociale wantoestanden en de vluchtelingenproblematiek.

Haar eerste boek, 'Tovenaar Martijn en de Regenboogpoes' werd bekroond met de eerste prijs van de Kinder - en- jeugdjury Vlaanderen. Ook latere werken kregen bekroningen van deze jury. Er zijn een zestigtal boeken en boekjes verschenen. Fantasie- en sprookjeselementen kleuren vaak haar verhalen. Haar boeken zijn vertaald in het Frans, Duits, Noors en Deens. Zelf maakte ze ook vertalingen vanuit het Engels.

'Blauw voor Leonore' werd bekroond met zilver door de Kinder - en Jeugdjury Vlaanderen in 2015. 'Hermelijn' kreeg goud in 2016. Dit boek werd ook met zilver bekroond door de jongerenjury van 'De kleine Cervantes', de prijs voor jeugdliteratuur van de stad Gent.
Van Mieghem schrijft overwegend voor kinderen en adolescenten. Voor een aantal van haar boeken verzorgde ze ook zelf de illustraties.
  • Het karavaantje van alleen (Clavis, 2016) - Boek voor kinderen
  • Hermelijn (Clavis, 2014) - Boek voor jongeren
  • Blauw voor Leonore (Clavis, 2013) - Boek voor kinderen
  • Sebastiaan Tok en het kasteel van Lamooste (Clavis, 2007) - Boek voor kinderen
  • Springveren in mijn voeten (Clavis, 2006) - Boek voor kinderen
  • Marie-oranje (Clavis, 2006) - Boek voor kinderen
  • De straat van Sophia (Clavis, 2006) - Boek voor kinderen
  • Paveltje (Davidsfonds/Infodok, 2003) - Boek voor kinderen
  • Socrates en de stenen (Davidsfonds/Infodok, 2002) - Boek voor kinderen
  • Lila piekhaar en groene sproeten (Davidsfonds/Infodok, 2000) - Boek voor kinderen
  • Modder (Davidsfonds/Infodok, 1998) - Boek voor kinderen
  • Achter de muur (Davidsfonds/Infodok, 1998) - Boek voor kinderen
  • De mooiste verhalen voor de allerkleinsten (Zuidnederlandse Uitgeverij, 1997) - Boek voor kinderen
  • Slak Wak wil kleur (Davidsfonds/Infodok, 1996) - Boek voor kinderen
  • Kleuren tegen een tiran (Davidsfonds/Infodok, 1995) - Boek voor kinderen
  • De weg van Wijzewentel (Davidsfonds/Infodok, 1994) - Boek voor kinderen
  • Tomatensap zonder knoflook en muis met een rietje (Standaard Uitgeverij, 1992) - Boek voor kinderen
  • Tovenaar Martijn en de regenboogpoes (Standaard Uitgeverij, 1989) - Boek voor kinderen

Doelgroep & inhoudelijke aanpak

Leeftijd:

  • 15 - 18 jaar
  • 13 - 14 jaar
  • 6 - 8 jaar
  • 9 - 10 jaar
  • 11 - 12 jaar

Nadere omschrijving doelgroep:

  • Scholen
  • Bibliotheken
  • Leerkrachten
  • Sociaal-culturele verenigingen

Opmerkingen:

Bij leerkrachten en ouderverenigingen lijkt het me interessant het te hebben over het belang van lezen én van voorlezen.

Inhoudelijke aanpak lezingen:

De lezing wordt opgedeeld. Stuk voorlezen. Hoe ontstaat en groeit een verhaal. Uitgave van een boek. Interactief gedeelte.
Ik lees een fragment voor en vandaar vertrek ik om de evolutie te schetsen die een verhaal doormaakt, van eerste idee tot een kant-en-klaar boek. Er wordt ook dieper ingegaan op de personages en over het waarom van het verhaal. De kinderen kunnen zelf vragen stellen. Er kan ook een verhaal worden geschreven of een illustratie gemaakt.

Hermelijn is een boek voor adolescenten. Hier kan zeker gewerkt worden met discussiegesprekken. Thema's: onverdraagzaamheid, rechten van het kind, verantwoordelijkheid van de samenleving...

Thema's en trefwoorden

Thema's

Fantasy, Sprookjes & Legendes, Ziekte, Verlies & Rouw, Natuur, Dieren & Milieu, Mens & Maatschappij

Trefwoorden

Anders zijn, Fantasie, Verlies , Vriendschap, Ecologie

Opmerkingen

Praktische aanpak lezingen

Methodes

Groepsgesprek, Doe-momenten, Interactieve lezing, Voorlezen, Vragenronde

Materiaal

Eigen werk, Illustraties, Andere, Rekwisieten

Praktische aanpak

Ik deel de lezing op in verschillende onderdelen. Het eerste deel gaat over alle aspecten van het groeien van een verhaal. Ik lees fragmenten voor, stel vragen ... Daarna behandel ik het proces van verhaal tot boek, van schrijver tot lezer. In het tweede deel stellen de kinderen vragen. Als de tijd het toelaat, maken de kinderen een tekening of schrijven ze een gedicht. De lezing wordt aangepast aan de leeftijd. Ik heb graag een ruimte waarin ik vlot kan communiceren met de leerlingen. En ik heb een tafel nodig waarop ik mijn materiaal kan leggen (teksten, tekeningen, manuscripten...) Als de kinderen een doe-moment hebben, worden er tafels en materiaal voorzien door de school. Extra: kinderen (en leerkrachten) met fantasie. Bij adolescenten vind ik vooral discussies belangrijk. Het is dus zeker fijn als ze vooraf iets van mij gelezen hebben.

Duur

1 uur tot 1 uur 30 minuten

Voorkeurdagen

Geen voorkeurdagen.

Samenwerking

Neen

Tarief

Prijs 1e lezing/dag:130,00 euro
Prijs 2e en 3e lezing/dag:130,00 euro
Extra bijdrage voor grote groepen: euro
Extra bijdrage voor lezingen op maat en bijzondere opdrachten: euro
OpmerkingDe prijs hierboven is exclusief transportonkosten (€10 per reisuur).